Основные программы
БИЗНЕС-КОНТЕНТ ДЛЯ КАЖДОГО ВОЗРАСТА
Команда методистов KinderMBA постоянно разрабатывает новые программы и улучшает уже существующие программы для того, чтобы каждый ученик осваивал самый актуальный контент с учетом особенностей возраста.
Программы состоят из модулей для каждого возраста и распределены на семестры:
осенний семестр: сентябрь-декабря
весенний семестр: январь-май
Программы состоят из модулей для каждого возраста и распределены на семестры:
осенний семестр: сентябрь-декабря
весенний семестр: январь-май
Навигация по программам
выберите нужный класс и семестр:
Дошкольники
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
СРЕДНЯЯ ШКОЛА
СТАРШАЯ ШКОЛА
Программа KIDS
Дошкольники 5-7 лет
В результате программы ребенок:
✓ научится делать простой проект;
✓ получит первые навыки работы в команде;
✓ получит опыт публичных выступлений.
Модули:
Мой первый проект
ТРИЗ и развитие креативности
✓ научится делать простой проект;
✓ получит первые навыки работы в команде;
✓ получит опыт публичных выступлений.
Модули:
Мой первый проект
ТРИЗ и развитие креативности
Уровень 0п (6-7 лет) - осень
МОЙ ПЕРВЫЙ ПРОЕКТ
МОЙ ПЕРВЫЙ ПРОЕКТ
Описание программы
Модуль «Мой первый проект» позволяет ребятам дошкольного возраста научиться работать в команде и реализовывать свои первые проектные идеи.
Благодаря занятиям ребенок
- узнает, кто такой предприниматель;
- узнает, что такое команда;
- научиться ставить цели;
- узнает, что такое продукт и услуги;
- узнает, что такое целевая аудитория;
- проведёт самое первое, простое исследование по сбору информации;
- узнает, что такое себестоимость.
- узнает, что такое команда;
- научиться ставить цели;
- узнает, что такое продукт и услуги;
- узнает, что такое целевая аудитория;
- проведёт самое первое, простое исследование по сбору информации;
- узнает, что такое себестоимость.
Результат
Итоговая презентация командного проекта на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова в рамках Аллеи стартапов.
НАВЫКИ
В рамках занятий дети работают над своим первым командным проектом.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- формулировать проблему;
- генерировать идеи;
- определять целевую аудиторию;
- составлять и проводить простой опрос;
- считать себестоимость;
- определять ресурсы;
- презентовать свой проект перед аудиторией;
- создавать продукт.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- формулировать проблему;
- генерировать идеи;
- определять целевую аудиторию;
- составлять и проводить простой опрос;
- считать себестоимость;
- определять ресурсы;
- презентовать свой проект перед аудиторией;
- создавать продукт.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Модуль помогает применять детям свою фантазию и воображения для создания новых продуктов.
Ребенок знакомится с понятием проекта, учится планировать этапы и работать в команде. Это помогает развить навыки коммуникации и гибкой адаптации, что понадобится при поступлении в школу.
В школе чаще всего дети делают исследовательские проекты, изучая разные темы и презентуя их классу. Модуль научит ребенка, как превращать свои идеи в продукт.
Ребенок знакомится с понятием проекта, учится планировать этапы и работать в команде. Это помогает развить навыки коммуникации и гибкой адаптации, что понадобится при поступлении в школу.
В школе чаще всего дети делают исследовательские проекты, изучая разные темы и презентуя их классу. Модуль научит ребенка, как превращать свои идеи в продукт.
Уровень 0т (6-7 лет) - весна
ТРИЗ И РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ
ТРИЗ И РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОСТИ
Описание программы
ТРИЗ - это теория решения изобретательских задач. В возрасте, когда у детей формируется картина мира, ТРИЗ-методики позволяют развить творческое мышление, снять страх перед новым и сформировать восприятие проблем как задач, которые можно и нужно решать.
Благодаря занятиям ребенок
- научится использовать базовые инструменты ТРИЗ;
- научится приемам фантазирования;
- познакомится с понятием система, функции, главная функция;
- познакомится с системным оператором;
- научится видеть ИКР-Идеальный Конечный Результат;
- научится использовать детский алгоритм решения изобретательских задач;
- научить создавать собственные задания и загадки на основе ТРИЗ.
- научится приемам фантазирования;
- познакомится с понятием система, функции, главная функция;
- познакомится с системным оператором;
- научится видеть ИКР-Идеальный Конечный Результат;
- научится использовать детский алгоритм решения изобретательских задач;
- научить создавать собственные задания и загадки на основе ТРИЗ.
Результат
Итоговая презентация командного лэпбука на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова в рамках Аллеи стартапов.
НАВЫКИ
В рамках проекта дети в командах создадут собственный лэпбук с загадками, на основе инструментов ТРИЗ и презентуют его. Лэпбук - это самодельная книжка-раскладушка
или папка, которая состоит из множества наклеенных картинок, карманчиков, вкладок, объемных аппликаций, открывающихся дверок и окошек.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- определять свойства предмета, описывать предметы;
- использовать приемы фантазирования: оживления, объединения, универсальности;
- применять метод морфологического ящика;
- применять метод фокальных объектов;
- определять главную полезную и вредную функцию предмета;
- формировать противоречие по алгоритму;
- формировать ИКР;
- создавать загадки ДА-НЕТ.
или папка, которая состоит из множества наклеенных картинок, карманчиков, вкладок, объемных аппликаций, открывающихся дверок и окошек.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- определять свойства предмета, описывать предметы;
- использовать приемы фантазирования: оживления, объединения, универсальности;
- применять метод морфологического ящика;
- применять метод фокальных объектов;
- определять главную полезную и вредную функцию предмета;
- формировать противоречие по алгоритму;
- формировать ИКР;
- создавать загадки ДА-НЕТ.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Творческое мышление и креативность являются необходимыми навыками 21 века. Программа «ТРИЗ и развитие креативности" направлена на развитие дивергентного мышления и формирования творческого подхода к решению задач. Чем раньше ребенок начинает развивать свои творческие способности, тем легче ему будет впоследствии достигать поставленных целей.
Программа START
1-4 классы | 7-10 лет
В результате программы ребенок:
✓ научится делать проекты самостоятельно;
✓ получит базовые знания в сфере финансовой и экономической грамотности;
✓ научится проводить исследования рынка, анкетирование, строить диаграммы в Excel, рассчитывать простой бюджет проекта, моделировать в 3-д, разрабатывать технические продукты в области интернета вещей и мобильных приложений.
✓ научится делать проекты самостоятельно;
✓ получит базовые знания в сфере финансовой и экономической грамотности;
✓ научится проводить исследования рынка, анкетирование, строить диаграммы в Excel, рассчитывать простой бюджет проекта, моделировать в 3-д, разрабатывать технические продукты в области интернета вещей и мобильных приложений.
выберите класс:
1 класс
2 класс
3 класс
4 класс
Уровень 1-2 (1 класс) - осень
ЭКОНОМИКА В СКАЗКАХ
ЭКОНОМИКА В СКАЗКАХ
Описание программы
Дети погрузятся в мир волшебного королевства Добролюбии.
На занятиях дети будут помогать королю Добролюбу, восстановить экономику и порядок в его Царстве.
На занятиях дети будут помогать королю Добролюбу, восстановить экономику и порядок в его Царстве.
Благодаря занятиям ребенок
- узнает, что такое общество и какова его структура;
- познакомится с понятием денег, узнает их историю и функции;
- узнает, что такое производство и его основные этапы;
- поймет, что такое торговля;
- познакомится с тем, кто такой предприниматель;
- узнает, что влияет на благосостояние государства.
- познакомится с понятием денег, узнает их историю и функции;
- узнает, что такое производство и его основные этапы;
- поймет, что такое торговля;
- познакомится с тем, кто такой предприниматель;
- узнает, что влияет на благосостояние государства.
Результат
Итоговая презентация командного предпринимательского проекта на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова и презентация прототипов на Аллее стартапов.
НАВЫКИ
В рамках занятий дети работают над своим первым предпринимательским проектом.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- формулировать проблему;
- генерировать идеи;
- ставить простые цели и достигать их;
- определять целевую аудиторию;
- составлять и проводить простой опрос;
- анализировать данные опроса и составлять диаграммы;
- считать себестоимость;
- составлять простой бюджет;
- работать с базовым функционалом PowerPoint;
- презентовать свой проект перед аудиторией.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- формулировать проблему;
- генерировать идеи;
- ставить простые цели и достигать их;
- определять целевую аудиторию;
- составлять и проводить простой опрос;
- анализировать данные опроса и составлять диаграммы;
- считать себестоимость;
- составлять простой бюджет;
- работать с базовым функционалом PowerPoint;
- презентовать свой проект перед аудиторией.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Модуль помогает выстроить системное представление об обществе и сферах, связанных с экономикой. Ребенок знакомится с понятием проекта, учится планировать этапы и работать в команде.
В рамках проектной деятельности ребёнок учится быть созидателем, учится находить проблемы и придумывать их решение.
В процессе жизни данная позиция помогает переключиться с потребительского отношения и начать проектировать мир вокруг, делать его лучше. Модуль помогает получить первичные навыки при создании презентации в PowerPoint, что необходимо в учебной деятельности.
В рамках проектной деятельности ребёнок учится быть созидателем, учится находить проблемы и придумывать их решение.
В процессе жизни данная позиция помогает переключиться с потребительского отношения и начать проектировать мир вокруг, делать его лучше. Модуль помогает получить первичные навыки при создании презентации в PowerPoint, что необходимо в учебной деятельности.
Уровень 3 (1 класс) - весна
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ
ФИНАНСОВАЯ ГРАМОТНОСТЬ
Описание программы
Модуль «Финансовая грамотность» поможет ребенку в игровой форме изучить базовый набор знаний и умений, необходимых для рационального использования финансов.
Благодаря занятиям ребенок узнает
- свойства и функции денег;
- понятия безналичные деньги, электронные деньги, криптовалюта;
- как защитить свои финансовые операции;
- как работает банковская система, основные банковские продукты;
- как составить бюджет;
- как поставить личную финансовую цель;
- что такое налоги;
- систему социального обеспечения государства (пенсия, пособия);
- как работают деньги в компании.
- понятия безналичные деньги, электронные деньги, криптовалюта;
- как защитить свои финансовые операции;
- как работает банковская система, основные банковские продукты;
- как составить бюджет;
- как поставить личную финансовую цель;
- что такое налоги;
- систему социального обеспечения государства (пенсия, пособия);
- как работают деньги в компании.
Результат
Итоговая презентация командного исследовательского проекта на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
В рамках проекта дети работают над первым экономическим исследованием. Основная цель – сравнить две экономические сферы и определить самую выгодную.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- формулировать гипотезы;
- формулировать актуальность темы;
- работать над презентацией на начальном уровне сложности (создание/удаление слайдов, вставка текста, выбор макета, фона и т.д.);
- ставить цель и задачи научного исследования;
- классифицировать предметы;
- проводить опрос;
- собирать информацию об объекте исследования;
- делать выводы на основе собранной информации;
- проводить расчеты для проверки гипотезы;
- проводить сравнительный анализ.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- формулировать гипотезы;
- формулировать актуальность темы;
- работать над презентацией на начальном уровне сложности (создание/удаление слайдов, вставка текста, выбор макета, фона и т.д.);
- ставить цель и задачи научного исследования;
- классифицировать предметы;
- проводить опрос;
- собирать информацию об объекте исследования;
- делать выводы на основе собранной информации;
- проводить расчеты для проверки гипотезы;
- проводить сравнительный анализ.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
В повседневной жизни каждому человеку необходимо уметь управлять личными финансами, планировать личный и семейный бюджет и вести учет доходов и расходов.
Это необходимо, чтобы рационально использовать имеющиеся финансовые ресурсы, создавать капитал для инвестирования.
Модуль «Финансовая грамотность» поможет ребенку в игровой форме изучить основы финансового планирования.
Это необходимо, чтобы рационально использовать имеющиеся финансовые ресурсы, создавать капитал для инвестирования.
Модуль «Финансовая грамотность» поможет ребенку в игровой форме изучить основы финансового планирования.
Уровень 4 (2 класс) - осень
ТРИЗ В ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ
ТРИЗ В ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВЕ
Описание программы
ТРИЗ - это теория решения изобретательских задач. В возрасте, когда у детей формируется картина мира, ТРИЗ-методики позволяют развить творческое мышление, снять страх перед новым и сформировать восприятие проблем как задач, которые можно и нужно решать.
Благодаря занятиям ребенок
- научится превращать проблему в нестандартное решение;
- узнает, что такое система, научится выделять подсистемы и надсистемы;
- научится определять полезные и вредные функции;
- сможет разрешать противоречия;
- познакомится с алгоритмом инноваций;
- научится фантазировать с пользой.
- узнает, что такое система, научится выделять подсистемы и надсистемы;
- научится определять полезные и вредные функции;
- сможет разрешать противоречия;
- познакомится с алгоритмом инноваций;
- научится фантазировать с пользой.
Результат
Итоговая презентация проекта с применением технологий ТРИЗ на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова и презентация прототипов на Аллее стартапов.
НАВЫКИ
В рамках занятий дети работают над своим предпринимательским проектом, применяя инструменты ТРИЗ для разработки.
По итогам работы над проектом ребенок научится :
- генерировать новые идеи при помощи метода фокальных объектов;
- оценивать полезности собственной идеи;
- улучшать прототип проекта с помощью метода морфологический ящик;
- находить идеальный конечный результат;
- определять тренды для анализируемого продукта;
- проводить бенчмаркинг.
По итогам работы над проектом ребенок научится :
- генерировать новые идеи при помощи метода фокальных объектов;
- оценивать полезности собственной идеи;
- улучшать прототип проекта с помощью метода морфологический ящик;
- находить идеальный конечный результат;
- определять тренды для анализируемого продукта;
- проводить бенчмаркинг.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Творческое мышление и креативность являются необходимыми навыками 21 века. Программа «ТРИЗ в Предпринимательстве» направлена на развитие дивергентного мышления и формирования творческого подхода к решению задач. Чем раньше ребенок начинает развивать свои творческие способности, тем легче ему будет впоследствии достигать поставленных целей.
Сочетание двух образовательных компонентов, предпринимательства и ТРИЗ, позволит осмысленно подойти к созданию и развитию инноваций. Сохранить природную креативность детей, изобретательность, находчивость, научить генерировать яркие идеи, переводить проблему в задачу, критически оценивать ситуацию, видеть причинно-следственные взаимосвязи и возможности. Учащиеся осваивают все этапы создания бизнес проекта, от генерации идей до защиты собственного проекта.
Сочетание двух образовательных компонентов, предпринимательства и ТРИЗ, позволит осмысленно подойти к созданию и развитию инноваций. Сохранить природную креативность детей, изобретательность, находчивость, научить генерировать яркие идеи, переводить проблему в задачу, критически оценивать ситуацию, видеть причинно-следственные взаимосвязи и возможности. Учащиеся осваивают все этапы создания бизнес проекта, от генерации идей до защиты собственного проекта.
Уровень 5 (2 класс) - весна
SMART-city менеджмент: 3D моделирование
SMART-city менеджмент: 3D моделирование
Описание программы
Целью модуля «SMART-city менеджмент: 3D моделирование» является изучение проблем урбанизации городов в простой для восприятия форме, через групповые игры, тренинги и с помощью сказочных персонажей.
Благодаря занятиям ребенок узнает
- понятие «разумный урбанизм» и его основные принципы;
- элементы умного города, принцип работы концепции интернет-вещей;
- основные проблемные области урбанизации российских городов и способы решения этих проблем;
- особенности программы «Доступная среда» и ее реализации;
- что такое «бренд», какие инструменты существуют для развития бренда города;
- что такое социальное предпринимательство.
- элементы умного города, принцип работы концепции интернет-вещей;
- основные проблемные области урбанизации российских городов и способы решения этих проблем;
- особенности программы «Доступная среда» и ее реализации;
- что такое «бренд», какие инструменты существуют для развития бренда города;
- что такое социальное предпринимательство.
Результат
Итоговая презентация концепции городского объекта на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
На занятиях дети будут создавать свой объект в 3D программе TinkerCad, который будет являться первичным прототипом городского объекта, решающего социальные проблемы в области экологии, транспорта, проблем незащищенных групп населения: детей и инвалидов.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- работать в 3D программе TinkerCad;
- определять, какое ценностное предложение несет в себе тот или иной городской объект;
- создавать ценностное предложение для своего объекта;
- ориентироваться в городских проблемах, классифицировать их и находить простые решения этих проблем;
- менять элементы своего объекта в зависимости от полученных на анкетировании результатах;
- создавать или изменять городские объекты в зависимости от нужд и возможностей целевой аудитории;
- создавать бренд места;
- рассчитывать бюджет объекта;
- создавать 3D модели прототипов.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- работать в 3D программе TinkerCad;
- определять, какое ценностное предложение несет в себе тот или иной городской объект;
- создавать ценностное предложение для своего объекта;
- ориентироваться в городских проблемах, классифицировать их и находить простые решения этих проблем;
- менять элементы своего объекта в зависимости от полученных на анкетировании результатах;
- создавать или изменять городские объекты в зависимости от нужд и возможностей целевой аудитории;
- создавать бренд места;
- рассчитывать бюджет объекта;
- создавать 3D модели прототипов.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Урбанистика — наука, посвященная развитию различных городских систем, их взаимодействию между собой и с жителями города. Данная наука возникла сравнительно недавно, но уже получила огромный отклик. Для ребенка данный модуль станет профессиональной пробой, где он сможет понять лучше устройство собственного города и узнать, как можно сделать город комфортным для разных слоев населения. Особый упор в рамках данного модуля делается на знакомство с социальным предпринимательством.
Также дети знакомятся с программой TinkerCad, что в дальнейшем поможет им создавать 3D модели собственных прототипов в рамках проектов, а также развивает пространственное мышление и увеличивает спектр возможностей в создании и презентации собственных идей.
Также дети знакомятся с программой TinkerCad, что в дальнейшем поможет им создавать 3D модели собственных прототипов в рамках проектов, а также развивает пространственное мышление и увеличивает спектр возможностей в создании и презентации собственных идей.
Уровень 6 (3 класс) - осень
МОЯ КОМПАНИЯ
МОЯ КОМПАНИЯ
Описание программы
Модуль «Моя компания» ориентирован на создание своей первой компании.
Благодаря занятиям ребенок
- узнает, как открыть собственную компанию и что для этого нужно;
- узнает структуру компании, и познакомится с основными отделами;
- познакомится с функциями коммерческого отдела;
- научится использовать различные инструменты для исследования рынка (свот-анализ, анализ конкурентов по модели 4Р, опрос);
- узнает, как формируется рекламная компания;
- узнает цели, задачи и структуру финансового отдела компании;
- научится составлять простой бухгалтерский баланс и бюджет компании;
- узнает, как работает HR-отдел.
- узнает структуру компании, и познакомится с основными отделами;
- познакомится с функциями коммерческого отдела;
- научится использовать различные инструменты для исследования рынка (свот-анализ, анализ конкурентов по модели 4Р, опрос);
- узнает, как формируется рекламная компания;
- узнает цели, задачи и структуру финансового отдела компании;
- научится составлять простой бухгалтерский баланс и бюджет компании;
- узнает, как работает HR-отдел.
Результат
Итоговая презентация бизнес-проекта с реализацией на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова и презентация прототипов на Аллее стартапов.
НАВЫКИ
В рамках занятий дети создают свою первую компанию на основе собственной идеи проекта.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- подтверждать актуальность идеи проекта;
- искать информацию в интернете, работать с поисковиками;
- разбивать проект на этапы;
- определять целевую аудиторию, потребителей и покупателей продукции;
- проводить анализ конкурентов;
- составлять опросник;
- определять цену продукта или услуги;
- рассчитывать бюджет проекта;
- составлять прогноз продаж;
- разрабатывать рекламную компанию проекта;
- составлять текст выступления;
- выстраивать структуру презентации.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- подтверждать актуальность идеи проекта;
- искать информацию в интернете, работать с поисковиками;
- разбивать проект на этапы;
- определять целевую аудиторию, потребителей и покупателей продукции;
- проводить анализ конкурентов;
- составлять опросник;
- определять цену продукта или услуги;
- рассчитывать бюджет проекта;
- составлять прогноз продаж;
- разрабатывать рекламную компанию проекта;
- составлять текст выступления;
- выстраивать структуру презентации.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Модуль поможет детям получить системные знания по организации компании. Дети пройдут все шаги от открытия компании до финансовых расчетов. Полученные знания, дети смогут сразу применять на практике, разрабатывая собственную бизнес идею.
Модуль станет профессиональной пробой для ребенка. Различные деловые игры помогут каждому ребенку на практике познакомиться с такими профессиями, как финансовый директор, маркетолог, рекламщик, специалист HR.
Модуль станет профессиональной пробой для ребенка. Различные деловые игры помогут каждому ребенку на практике познакомиться с такими профессиями, как финансовый директор, маркетолог, рекламщик, специалист HR.
Уровень 7 (3 класс) - весна
ПРИКЛАДНАЯ ЭКОНОМИКА:
предприниматель-производитель-потребитель
ПРИКЛАДНАЯ ЭКОНОМИКА:
предприниматель-производитель-потребитель
Описание программы
Модуль «Прикладная экономика» включает в себя изучение трех основных блоков: я – покупатель, я – производитель и я – предприниматель. В рамках каждого блока ребенок посмотрит на экономику с трех разных углов.
Благодаря занятиям ребенок узнает
- свои правам и обязанности в качестве потребителя;
- что такое спрос и предложение;
- как эффективно совершать покупки;
- из чего состоит производство продукции, что такое издержки и себестоимость;
- как компании зарабатывают деньги.
- что такое спрос и предложение;
- как эффективно совершать покупки;
- из чего состоит производство продукции, что такое издержки и себестоимость;
- как компании зарабатывают деньги.
Итоги курса
Итоговая презентация концепции бренда представителям компании на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
В рамках модуля учащиеся работают над кейсом от компании из индустрии моды и дизайна. Цель работы над кейсом провести исследование рынка одежды и разработать концепцию нового бренда для компании.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- анализировать проблему с помощью составления Problem Statement Worksheet;
- составлять список задач для решения кейса;
- определять целевую аудиторию;
- проводить свот-анализ;
- определять объем рынка;
- проводить анализ конкурентов;
- проводить опрос;
- работать в Google таблицах;
- анализировать собранную информацию и на ее основе разрабатывать концепцию нового бренда;
- составлять стратегию продвижения продукта на рынок (через рекламу);
- разрабатывать концепцию рекламных роликов;
- создавать билборд.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- анализировать проблему с помощью составления Problem Statement Worksheet;
- составлять список задач для решения кейса;
- определять целевую аудиторию;
- проводить свот-анализ;
- определять объем рынка;
- проводить анализ конкурентов;
- проводить опрос;
- работать в Google таблицах;
- анализировать собранную информацию и на ее основе разрабатывать концепцию нового бренда;
- составлять стратегию продвижения продукта на рынок (через рекламу);
- разрабатывать концепцию рекламных роликов;
- создавать билборд.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Модуль помогает выстроить системное представление об основах экономики. Основной фокус программы на практическое применение экономических знаний. Данное содержимое станет хорошей основой для формирования финансовой грамотности, а также понимания, что такое экономика и зачем она нужна.
В рамках проектной деятельности особое внимание уделяется развитию навыка работы с информацией. Дети учатся собирать информацию, анализировать ее, знакомятся с принципами визуализации, учатся делать выводы. Дети выступают в роли представителей консалтинговой компании, перед которой стоит задача разработать концепцию нового бренда одежды. Навык анализа информации необходим в любой сфере. А проведение маркетинговых исследований поможет в разработке дальнейших проектов, так как является одним из центровых этапов формирования востребованного продукта.
В рамках проектной деятельности особое внимание уделяется развитию навыка работы с информацией. Дети учатся собирать информацию, анализировать ее, знакомятся с принципами визуализации, учатся делать выводы. Дети выступают в роли представителей консалтинговой компании, перед которой стоит задача разработать концепцию нового бренда одежды. Навык анализа информации необходим в любой сфере. А проведение маркетинговых исследований поможет в разработке дальнейших проектов, так как является одним из центровых этапов формирования востребованного продукта.
Уровень 8 (4 класс) - осень
ИНТЕРНЕТ ВЕЩЕЙ
ИНТЕРНЕТ ВЕЩЕЙ
Описание программы
Модуль «Интернет вещей» ориентирован на обучение детей применению современных технологий в предпринимательстве. На занятиях рассматривается, как интернет вещей влияет на жизнь человека, а также насколько внедрение этих технологий может улучшить экономическую эффективность бизнеса.
Благодаря занятиям ребенок
- узнает, что такое интернет вещей и как он функционирует;
- познакомится с устройством умного дома;
- узнает, как организовано цифровое предприятие;
- познакомится с умными технологиями в сфере образования, медицины и экологии.
- познакомится с устройством умного дома;
- узнает, как организовано цифровое предприятие;
- познакомится с умными технологиями в сфере образования, медицины и экологии.
Результат
Итоговая презентация технологического бизнес-проекта на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова и презентация прототипов на Аллее стартапов.
НАВЫКИ
В рамках занятий дети будут разрабатывать бизнес-проект или социальный проект для города, дома, производства с использованием технологий интернета вещей.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- применять технологию интернета вещей для реализации проекта;
- проводить интервью;
- пользоваться простейшим конструктором сайтов и создавать лэндинговые страницы;
- рассчитывать финансовую устойчивость проекта;
- разрабатывать стратегию внедрения проекта;
- создавать технологические прототипы;
- пользоваться датчиками и сенсорами.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- применять технологию интернета вещей для реализации проекта;
- проводить интервью;
- пользоваться простейшим конструктором сайтов и создавать лэндинговые страницы;
- рассчитывать финансовую устойчивость проекта;
- разрабатывать стратегию внедрения проекта;
- создавать технологические прототипы;
- пользоваться датчиками и сенсорами.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Технологическое предпринимательство одно из актуальных направлений сегодня. Мы живем в мире технологий, где каждому нужно уметь грамотно взаимодействовать с новой реальностью. Дети учатся понимать суть технологии интернета вещей, а также применению технологий для бизнеса.
В начале анализируют интернет вещей с позиции потребителя: умный дом, с холодильником, который говорит тебе, когда заканчиваются продукты, умный транспорт, который ездит без водителя, умное телевидение, одежда и другие предметы, которые могут работать без участия человека. А потом ответят на вопрос, что же будет если внедрить технологии интернета вещей в городе, в транспорте, на производств или на складе? Результатом станет не только понимание процессов, но и работающий прототип на основе технологии интернета вещей.
В начале анализируют интернет вещей с позиции потребителя: умный дом, с холодильником, который говорит тебе, когда заканчиваются продукты, умный транспорт, который ездит без водителя, умное телевидение, одежда и другие предметы, которые могут работать без участия человека. А потом ответят на вопрос, что же будет если внедрить технологии интернета вещей в городе, в транспорте, на производств или на складе? Результатом станет не только понимание процессов, но и работающий прототип на основе технологии интернета вещей.
Уровень 9 (4 класс) - весна
МОЕ ПЕРВОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ
МОЕ ПЕРВОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ
Описание программы
Модуль «Мое первое приложение» разработан совместно с компанией SAP, крупнейшим международным разработчиком программного обеспечения для организаций. Курс поможет разобраться во всех тонкостях разработки мобильных приложений.
Благодаря занятиям ребенок узнает
- историю возникновения мобильных приложений;
- типы мобильных приложений;
- функционал app store и google play;;
- правила публикации мобильных приложений;
- этапы создания мобильного приложения;
- методологию Customer Journey Map;
- способы монетизации мобильных приложений;
- функционал SAP BUILD.
- типы мобильных приложений;
- функционал app store и google play;;
- правила публикации мобильных приложений;
- этапы создания мобильного приложения;
- методологию Customer Journey Map;
- способы монетизации мобильных приложений;
- функционал SAP BUILD.
Итоги курса
Итоговая презентация разработанного приложения перед представителям компании на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
В рамках проекта учащиеся разрабатывают собственное мобильное приложение.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- создавать пользовательские интерфейс приложения в SAP Build;
- определять тип мобильных приложений;
- работа с App Store и Google Play;
- составлять карты пользовательских сценариев;
- применять методологию Customer Journey Map;
- проводить интервью;
- проводить анализ приложений конкурентов;
- рассчитывать бюджет на создание приложения.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- создавать пользовательские интерфейс приложения в SAP Build;
- определять тип мобильных приложений;
- работа с App Store и Google Play;
- составлять карты пользовательских сценариев;
- применять методологию Customer Journey Map;
- проводить интервью;
- проводить анализ приложений конкурентов;
- рассчитывать бюджет на создание приложения.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Разработка приложений входит в топ-10 востребованных IT-профессий. Для ребенка модуль станет профессиональной пробой, а также поможет расширить собственный спектр возможностей при создании и формировании предпринимательских идей.
В современных условиях рынка крайне востребованными являются продукты связанные с современными технологиями.
В рамках модуля ребенок сможет создать приложение для собственного проекта, но и также получит инструменты для разработки приложений под другие задачи.
В современных условиях рынка крайне востребованными являются продукты связанные с современными технологиями.
В рамках модуля ребенок сможет создать приложение для собственного проекта, но и также получит инструменты для разработки приложений под другие задачи.
Программа PRO
5-8 классы | 11-14 лет
В результате программы ребенок:
✓ получит компетенции в направлениях: Предпринимательство, Банкинг, Реклама, Управление персоналом, Experience Management, Event Management, Международная Экономика;
✓ поработает над реальными задачами от крупных компаний;
✓ презентует проект на ежегодной конференции в МГУ им М.В. Ломономова.
✓ получит компетенции в направлениях: Предпринимательство, Банкинг, Реклама, Управление персоналом, Experience Management, Event Management, Международная Экономика;
✓ поработает над реальными задачами от крупных компаний;
✓ презентует проект на ежегодной конференции в МГУ им М.В. Ломономова.
выберите класс:
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
Уровень 10 (5 класс) - осень
ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
ОСНОВЫ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
Описание программы
Модуль направлен на формирование у участников предпринимательского мышления и практических навыков в области организации предпринимательской деятельности.
Благодаря занятиям ребенок
- познакомится с историями известных предпринимателей;
- узнает методы генерации бизнес идеи;
- познакомится с принципами customer development;
- узнает, что такое юнит экономика и метрики проекта;
- познакомится с различными способами монетизации идеи;
- научится строить воронку продаж;
- узнает, какие каналы продаж существуют.
- узнает методы генерации бизнес идеи;
- познакомится с принципами customer development;
- узнает, что такое юнит экономика и метрики проекта;
- познакомится с различными способами монетизации идеи;
- научится строить воронку продаж;
- узнает, какие каналы продаж существуют.
Итоги курса
Итоговая защита инвестиционного питча – презентации с реализацией проекта на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова и презентация MVP на Аллее стартапов.
НАВЫКИ
В рамках занятий дети будут разрабатывать предпринимательский проект.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- генерировать и оценивать бизнес идеи;
- составлять ценностное предложение;
- проводить глубинное исследование рынка;
- рассчитывать объем рынка;
- составлять бизнес-модель;
- рассчитывать простую финансовую модель;
- создавать MVP проекта;
- создавать лэндинговые страницы;
- составлять выступление для питчинга бизнес проектов;
- делать собственный дизайн презентации в программе PowerPoint.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- генерировать и оценивать бизнес идеи;
- составлять ценностное предложение;
- проводить глубинное исследование рынка;
- рассчитывать объем рынка;
- составлять бизнес-модель;
- рассчитывать простую финансовую модель;
- создавать MVP проекта;
- создавать лэндинговые страницы;
- составлять выступление для питчинга бизнес проектов;
- делать собственный дизайн презентации в программе PowerPoint.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Мы живем в мире высокой неопределённости. Лучше всего будут жить молодые люди, которые могут гибко приспосабливаться к изменяющимся условиям среды. Иметь предпринимательское мышление, представление о ведение и запуске собственного бизнес продукта будет необходимо в любое время, вне зависимости от обстоятельств.
В рамках модуля ребенок получит целостное представление о создании и ведении предпринимательского проекта. Знания и навыки в рамках курса могут пригодиться, как в отдельных областях, например, создание собственных сайтов, так и при создании собственной работающей предпринимательской истории.
В рамках модуля ребенок получит целостное представление о создании и ведении предпринимательского проекта. Знания и навыки в рамках курса могут пригодиться, как в отдельных областях, например, создание собственных сайтов, так и при создании собственной работающей предпринимательской истории.
Уровень 11 (5 класс) - весна
ДЕНЬГИ И БАНКИ
ДЕНЬГИ И БАНКИ
Описание программы
Модуль «Деньги и банки» разработан совместно с компанией Райффайзен банк. Содержание модуля способствует формированию и развитию элементарных представлений у детей школьного возраста в области организации денежно-кредитных отношений, складывающихся в рыночной экономике.
Благодаря занятиям дети узнают
- что включает в себе денежная система государства;
- зачем нужна банковская система экономике;
- какими банковскими услугами может воспользоваться человек;
- как удобно и быстро провести платеж;
- как воспользоваться кредитом и не испортить кредитную историю, как рассчитать стоимость кредита;
- сколько счетов нужно иметь компании;
- когда взять кредит для развития бизнеса;
- куда вложить временно свободные денежные средства;
- зачем нужны сбережения, как их приумножить;
- как защитить себя от мошенничества в сфере финансов;
- как составить личный финансовый план.
- зачем нужна банковская система экономике;
- какими банковскими услугами может воспользоваться человек;
- как удобно и быстро провести платеж;
- как воспользоваться кредитом и не испортить кредитную историю, как рассчитать стоимость кредита;
- сколько счетов нужно иметь компании;
- когда взять кредит для развития бизнеса;
- куда вложить временно свободные денежные средства;
- зачем нужны сбережения, как их приумножить;
- как защитить себя от мошенничества в сфере финансов;
- как составить личный финансовый план.
Итоги курса
Итоговая презентация концепции нового банковского продукта представителям компании на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
В рамках проекта учащиеся разрабатывают новый
банковский платежный продукт для компании партнера.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- составлять персона-модель;
- составлять карту пути пользователя;
- проводить свот-анализ;
- проводить опросы;
- анализировать результаты опроса;
- проводить анализ конкурентов;
- создавать видео ролики;
- продумывать продвижение продукта;
- рассчитывается бюджет проекта;
- применять технология дизайн-мышления.
банковский платежный продукт для компании партнера.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- составлять персона-модель;
- составлять карту пути пользователя;
- проводить свот-анализ;
- проводить опросы;
- анализировать результаты опроса;
- проводить анализ конкурентов;
- создавать видео ролики;
- продумывать продвижение продукта;
- рассчитывается бюджет проекта;
- применять технология дизайн-мышления.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Финансовая грамотность один из важнейших навыков для любого человека. На данный момент процесс овладения данным навыком проходит на практике или путем передачи опыта от старшего поколения. Данные знания носят отрывочный характер. В формировании данного навыка необходим системный подход.
В рамках модуля ребенок получит целостное представление о работе денежной системы государства, сможет понять как управлять собственными финансами, узнает как защититься от мошенничества и управлять собственными банковскими продуктами. Модуль станет не только основой для создания собственной системы по управлению финансами, но и станет профессиональной пробой в банковской сфере.
В рамках модуля ребенок получит целостное представление о работе денежной системы государства, сможет понять как управлять собственными финансами, узнает как защититься от мошенничества и управлять собственными банковскими продуктами. Модуль станет не только основой для создания собственной системы по управлению финансами, но и станет профессиональной пробой в банковской сфере.
Уровень 12 (6 класс) - осень
БИЗНЕС В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ
БИЗНЕС В ЦИФРОВОЙ СРЕДЕ
Описание программы
Модуль разработан совместно с компанией SAP, крупнейшим международным разработчиком программного обеспечения для организаций. Модуль направлен на изучение таких направлений современного развития IT, как большие данные и аналитика, облачные и мобильные технологии, интернет вещей, дополненная и виртуальная реальность.
Благодаря занятиям ребенок
- узнает тенденции в мировой и российской IT индустрии;
- разберется в концепции четвертой промышленной революции;
- познакомиться с устройством современных технологий (большие данные, дополненная реальность, интернет вещей, облачные технологии);
- узнает устройство современного предприятия;
- научится работать в SAP Lumira, SAP Mobile Platform UX: Fiori, Build.
- разберется в концепции четвертой промышленной революции;
- познакомиться с устройством современных технологий (большие данные, дополненная реальность, интернет вещей, облачные технологии);
- узнает устройство современного предприятия;
- научится работать в SAP Lumira, SAP Mobile Platform UX: Fiori, Build.
Итоги курса
на протяжении курса дети работают над собственными проектами по кейсу от компании SAP. Лучшие проекты будут представлены на Конференции KinderMBA в МГУ им. Ломоносова, а также получат поддержку SAP в реализации
НАВЫКИ
В рамках проектной части учащиеся будут разработать прототип макета и прототип интерфейса приложения, которое будет показывать, как работают современные технологии (большие данные, дополненная реальность, интернет вещей) в разных областях: в городе, для бизнеса, для человека.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- внедрять современные технологии в предпринимательский проект;
- исследовать рынок технологических решений;
- проводить глубинное интервью целевой аудитории;
- создавать прогнозы продаж в Microsoft Exсel;
- создавать прототип приложения в ПО SAP;
- создавать ролик инфографику, который объясняет людям суть идеи проекта в SAP Lumira.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- внедрять современные технологии в предпринимательский проект;
- исследовать рынок технологических решений;
- проводить глубинное интервью целевой аудитории;
- создавать прогнозы продаж в Microsoft Exсel;
- создавать прототип приложения в ПО SAP;
- создавать ролик инфографику, который объясняет людям суть идеи проекта в SAP Lumira.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Развитие компьютерных технологий и искусственного интеллекта оказывает огромное влияние на трансформацию рынка труда. Финтех — одна из самых быстрорастущих технологических отраслей нашего времени. Специалисты, сочетающий знания финансовых и технологических инструментов, в ближайшие десятилетия будет востребован как никогда.
Будут активно развиваться такие направления, как использование больших данных для оценки рисков в страховании, применение искусственного интеллекта в управлении активами.
Будут активно развиваться такие направления, как использование больших данных для оценки рисков в страховании, применение искусственного интеллекта в управлении активами.
Уровень 13 (6 класс) - весна
EVENT МЕНЕДЖМЕНТ
EVENT МЕНЕДЖМЕНТ
Описание программы
Модуль «Event management» направлен на формирование ключевых навыков управления мероприятием – от разработки идеи до проведения мероприятия. На занятиях дети будут помогать московским школьникам Пете и Ксюше реализовать школьное мероприятие по обмену вещей.
Благодаря занятиям дети узнают
- основные понятия Event management;
- основные этапы планирования;
- основные процессы работы;
- основы работы со спикерами;
- методы привлечение участников;
- стандарты работы с участниками;
- основы работы с спонсорами и поставщиками;
- функции организаторов в день мероприятия.
- основные этапы планирования;
- основные процессы работы;
- основы работы со спикерами;
- методы привлечение участников;
- стандарты работы с участниками;
- основы работы с спонсорами и поставщиками;
- функции организаторов в день мероприятия.
Итоги курса
Итоговая презентация проведенного мероприятия на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
Во время работы над проектной деятельностью дети разработают и реализуют собственные мероприятия.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- разрабатывать идею мероприятия;
- планировать работу над мероприятием;
- работать со спикерами;
- работать с участниками и волонтерами;
- создавать сайт мероприятия;
- вести социальные сети мероприятия;
- планировать день мероприятия;
- создавать отчеты после мероприятия;
- создавать бюджет мероприятия.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- разрабатывать идею мероприятия;
- планировать работу над мероприятием;
- работать со спикерами;
- работать с участниками и волонтерами;
- создавать сайт мероприятия;
- вести социальные сети мероприятия;
- планировать день мероприятия;
- создавать отчеты после мероприятия;
- создавать бюджет мероприятия.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Целью модуля «Event management» является изучение процесса организации мероприятий в интерактивной формате. Этот модуль включает в себя изучение и анализ следующих вопросов: планирование мероприятия, основные процессы работы над мероприятием.
Прохождение модуля позволяют получить навыки, востребованные в любой отрасли, так как подготовка и проведение мероприятия предполагает умение достигать целей в заданные сроки и грамотно выстраивать работу команды, что является базовой составляющей компетентности современного руководителя.
Прохождение модуля позволяют получить навыки, востребованные в любой отрасли, так как подготовка и проведение мероприятия предполагает умение достигать целей в заданные сроки и грамотно выстраивать работу команды, что является базовой составляющей компетентности современного руководителя.
Уровень 14 (7 класс) - осень
ОСНОВЫ РЕКЛАМЫ
ОСНОВЫ РЕКЛАМЫ
Описание программы
В рамках модуля «Основы рекламы» рассматриваются как
теоретические аспекты, связанные с историей развития рекламы, технологией ее формирования, так и практические вопросы, связанные с созданием рекламных продуктов, их размещения в различных каналах распространения.
теоретические аспекты, связанные с историей развития рекламы, технологией ее формирования, так и практические вопросы, связанные с созданием рекламных продуктов, их размещения в различных каналах распространения.
Благодаря занятиям ребенок изучит
- сущность, функции, виды рекламы;
- как работает память человека, что нужно сделать, чтобы потребитель правильно запомнил рекламную информацию;
- понятие «реклама» в соответствии с Федеральным законом «О рекламе» и отличие рекламы от других коммуникационных инструментов;
- основные субъекты рекламного бизнеса;
- основные рекламные инструменты в каждом сегменте медиа рынка.
- как работает память человека, что нужно сделать, чтобы потребитель правильно запомнил рекламную информацию;
- понятие «реклама» в соответствии с Федеральным законом «О рекламе» и отличие рекламы от других коммуникационных инструментов;
- основные субъекты рекламного бизнеса;
- основные рекламные инструменты в каждом сегменте медиа рынка.
Результат
Итоговая презентация проекта по разработке рекламной кампании для конкретного бизнеса по кейсу от компании партнера на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
Учащиеся работают над бизнес-кейсами от компанию. Задача - продумать рекламную кампанию для одного из продуктов компании партнера.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- изучать продукт компании;
- делать свот-анализ продукта;
- применять методологию дизайн-мышления;
- проводить анализ и кластеризацию целевой аудитории;
- составлять глубинное интервью и карту эмпатии по его результатам;
- составлять карту пути клиента;
- составлять концепцию продвижения продукта;
- составлять медиаплан;
- составлять контент план для продвижения в соц. сетях;
- рассчитывать бюджет рекламной кампании.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- изучать продукт компании;
- делать свот-анализ продукта;
- применять методологию дизайн-мышления;
- проводить анализ и кластеризацию целевой аудитории;
- составлять глубинное интервью и карту эмпатии по его результатам;
- составлять карту пути клиента;
- составлять концепцию продвижения продукта;
- составлять медиаплан;
- составлять контент план для продвижения в соц. сетях;
- рассчитывать бюджет рекламной кампании.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
На сегодняшний день реклама тесно вошла во все сферы жизни человека. В социальных сетях, в транспорте, на телевидении - везде мы можем встретить элементы рекламной сферы. Как научится грамотно воспринимать рекламу и не поддаваться уловкам? Полное представление даст модуль «Основы рекламы». Знания пригодятся не только в повседневной жизни, но и поможет в рамках создания собственных предпринимательских проектах.
В модуле подробно рассматриваются инструменты взаимодействия с покупателями, различные формы и каналы продвижения. Дети обучаются методологии дизайн-мышления, которая учит идти от потребностей людей вокруг, что является одной из актуальных методик разработки продукта на сегодняшний день.
В модуле подробно рассматриваются инструменты взаимодействия с покупателями, различные формы и каналы продвижения. Дети обучаются методологии дизайн-мышления, которая учит идти от потребностей людей вокруг, что является одной из актуальных методик разработки продукта на сегодняшний день.
Уровень 15 (7 класс) - весна
МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА
МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИКА
Описание программы
Модуль «Международная экономика» направлен на формирования у учащихся глубоких представлений об экономике, экономических системах, понятиях спроса и предложения.
Благодаря занятиям дети узнают
- особенности международной торговли;
- валютные системы стран;
- основные причины глобализации и интернационализации;
- разницу между экспортом и импортом;
- признаки закрытой и открытой экономики;
- показатели социально-экономического развития стран;
- основные теории международной торговли;
- что такое международные экономических союзы и международные экономические организации.
- валютные системы стран;
- основные причины глобализации и интернационализации;
- разницу между экспортом и импортом;
- признаки закрытой и открытой экономики;
- показатели социально-экономического развития стран;
- основные теории международной торговли;
- что такое международные экономических союзы и международные экономические организации.
Итоги курса
Итоговая презентация предпринимательского проекта по выводу продукта на рынок другой страны на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
В рамках проектной деятельности учащимся необходимо выбрать продукт или компанию, которую они хотят вывести на рынок другой страны. Также учащиеся могут предложить идею
собственного продукта или услуги.
По итогам работы над проектом ребенок научится :
- проводить анализ продукта\компании;
- проводить анализ страны;
- анализировать степени открытости экономики;
- проводить анализ уровня жизни в стране;
- проводить SWOT-анализ;
- проводить анализ по модели пяти сил Портера;
- проводить анализ субститутов;
- рассчитывать финансовую устойчивость;
- создавать лендинг;
- разрабатывать концепцию вывода продукта на рынок.
собственного продукта или услуги.
По итогам работы над проектом ребенок научится :
- проводить анализ продукта\компании;
- проводить анализ страны;
- анализировать степени открытости экономики;
- проводить анализ уровня жизни в стране;
- проводить SWOT-анализ;
- проводить анализ по модели пяти сил Портера;
- проводить анализ субститутов;
- рассчитывать финансовую устойчивость;
- создавать лендинг;
- разрабатывать концепцию вывода продукта на рынок.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Мы живем в эпоху глобализации и цифровизации. Экономика страны это не изолированная система, она тесно связана с мировыми тенденциями и позициями других стран и государств.
В рамках модуля, учащиеся научатся видеть данные взаимосвязи. Такой подход способствует формированию системного мышления, а также помогает развивать критическое восприятие информации.
В рамках проектной части дети увидят, что возможно вести предпринимательскую деятельность, не только в своей стране, но и развивать свою компанию на территории других стран. Это расширяет границы мышления.
В рамках модуля, учащиеся научатся видеть данные взаимосвязи. Такой подход способствует формированию системного мышления, а также помогает развивать критическое восприятие информации.
В рамках проектной части дети увидят, что возможно вести предпринимательскую деятельность, не только в своей стране, но и развивать свою компанию на территории других стран. Это расширяет границы мышления.
Уровень 16 (8 класс) - осень
EXPERIENCE MANAGEMENT
EXPERIENCE MANAGEMENT
Описание программы
Experience Management – дисциплина об использовании количественных и качественных данных для измерения и улучшения впечатления клиентов и сотрудников компании. Модуль направлен на изучение современных цифровых предприятий, их структуры и основных процессов. Учащиеся узнают, современные способы улучшения цифровых процессов, благодаря сбору данных и аналитике.
Благодаря занятиям ребенок
- узнает тенденции Experience Management в российской и мировой практике;
- разберется в концепции современного цифрового предприятия;
- узнает, как построить взаимодействие внутри компании;
- изучит как опыт клиентов и сотрудников влияет на бизнес-показатели компании;
- поймет, что такое клиенториентированность;
- поймет все процессы ведения клиента в рамках компании;
- научится понимать и анализировать потребности клиентов компании;
- научится организовывать систему управления впечатлениями: разбор кейсов и разработка собственного проекта;
- научится работать в SAP Qualtrics.
- разберется в концепции современного цифрового предприятия;
- узнает, как построить взаимодействие внутри компании;
- изучит как опыт клиентов и сотрудников влияет на бизнес-показатели компании;
- поймет, что такое клиенториентированность;
- поймет все процессы ведения клиента в рамках компании;
- научится понимать и анализировать потребности клиентов компании;
- научится организовывать систему управления впечатлениями: разбор кейсов и разработка собственного проекта;
- научится работать в SAP Qualtrics.
Результаты
Итоговая презентация решения кейса от партнера с использованием ПО SAP на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
В рамках проектной части учащиеся проведут анализ бизнес-показателей компании-партнера, соберут данные по впечатлению сотрудников/клиентов, проведут анализ с использованием ПО SAP Qualtrics и разработают систему управления впечатлениями сотрудников/клиентов на предприятии для улучшения бизнес-показателей на основе инсайтов.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- внедрять современные технологии в предпринимательский проект;
- разрабатывать customer journey map;
- проводить глубинное интервью целевой аудитории и выявлять инсайты, помогающие в развитии бизнеса;
- работать в ПО SAP: разрабатывать опросники и изучать аналитику.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- внедрять современные технологии в предпринимательский проект;
- разрабатывать customer journey map;
- проводить глубинное интервью целевой аудитории и выявлять инсайты, помогающие в развитии бизнеса;
- работать в ПО SAP: разрабатывать опросники и изучать аналитику.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Мы живем в мире бизнеса. И для любого бизнеса - клиенты являются важнейшей составляющей существования. От того, какие впечатления от компании получают клиенты зависит их лояльность, что ведет к развитию самой компании.
Освоив дисциплину Customer experience management, ребенок сможет на практике проводить анализ компании в рамках ее взаимоотношений с клиентами, определять степень готовности к внедрению управления опытом клиентов, собирать данные, на основе которых сможет помогать компании улучшить бизнес-показатели и превратить клиентов в фанатов, используя последнии наработки SAP.
Освоив дисциплину Customer experience management, ребенок сможет на практике проводить анализ компании в рамках ее взаимоотношений с клиентами, определять степень готовности к внедрению управления опытом клиентов, собирать данные, на основе которых сможет помогать компании улучшить бизнес-показатели и превратить клиентов в фанатов, используя последнии наработки SAP.
Уровень 17 (8 класс) - весна
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ
Описание программы
На модуле "Управление персоналом " ребята смогут изучить процесс отбора сотрудников с позиции бизнеса, а также посмотреть на трудоустройства с позиции соискателя. Этот модуль направлен на профориентацию и заставит каждого участника задуматься о своем карьерном треке.
Благодаря занятиям дети узнают
- типы организационных структур;
- способы проведения собеседований;
- структуру процесса адаптации персонала;
- основы трудового законодательства;
- как разрабатывать и развивать корпоративную культуру в компаниях;
- как составить резюме и сопроводительное письмо;
- принципы построения собственной карьеры.
- способы проведения собеседований;
- структуру процесса адаптации персонала;
- основы трудового законодательства;
- как разрабатывать и развивать корпоративную культуру в компаниях;
- как составить резюме и сопроводительное письмо;
- принципы построения собственной карьеры.
Итоги курса
Итоговая презентация концепции HR-бренда представителям компании на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
В рамках проектной деятельности учащиеся получают кейс от компании партнера по разработке концепции HR-бренда работодателя.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- проводить анализ бренда работодателя;
- проводить анализ основных конкурентов на рынке, их целевой аудитории в наборе персонала, ценностного предложения и каналов привлечения;
- создавать ценностное предложение для привлечения новых сотрудников;
- разрабатывать концепцию мотивации, развития и адаптации сотрудников;
- разрабатывать концепцию продвижения бренда работодателя.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- проводить анализ бренда работодателя;
- проводить анализ основных конкурентов на рынке, их целевой аудитории в наборе персонала, ценностного предложения и каналов привлечения;
- создавать ценностное предложение для привлечения новых сотрудников;
- разрабатывать концепцию мотивации, развития и адаптации сотрудников;
- разрабатывать концепцию продвижения бренда работодателя.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
В старших классах остро стоит вопрос о выборе дальнейшей карьерной траектории. В рамках данного модуля учащиеся смогут ознакомится с глубоким подходом к построению карьеры. Они узнают, про разные типы компаний, познакомятся со всеми этапами приема на работу. Уровень станет профессиональной пробой, дети могут узнать как работает HR отдел в компании и как формируется HR бренд.
Программа FOUNDATION
9-11 классы | 15-17 лет
В результате программы ребенок:
✓ запустит свой собственный стартап;
✓ погрузится в диджитал маркетинг, управление проектами, финансовый менеджмент;
✓ посетит компании и решит реальные бизнес-задачи в рамках проектной работы по каждому модулю;
✓ подготовится к внутреннему экзамену по математике в МГУ им. М.В. Ломоносова.
✓ запустит свой собственный стартап;
✓ погрузится в диджитал маркетинг, управление проектами, финансовый менеджмент;
✓ посетит компании и решит реальные бизнес-задачи в рамках проектной работы по каждому модулю;
✓ подготовится к внутреннему экзамену по математике в МГУ им. М.В. Ломоносова.
выберите класс:
9 класс
10-11 класс
Уровень 18 (9 класс) - осень
МОЙ СТАРТАП
МОЙ СТАРТАП
Описание программы
Модуль «Мой стартап» направлен на формирование у участников предпринимательского мышления и практических навыков в области организации бизнес-проектов.
Благодаря занятиям ребенок
поймет как пройти путь от идеи до прибыльного бизнеса.
Результат
Итоговая презентация Стартапа на на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова и презентация MVP на Аллее стартапов.
НАВЫКИ
В рамках занятий дети будут разрабатывать проект своего реального Стартапа.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- генерировать и оценивать бизнес идеи;
- составлять ценностное предложение;
- проводить глубинное исследование рынка;
- рассчитывать объем рынка;
- составлять бизнес-модель;
- рассчитывать сложную финансовую модель;
- рассчитывать все основные инвестиционные показатели;
- прорабатывать юридические вопросы по открытию компании и защите своей интеллектуальной собственности;
- тестировать MVP проекта;
- создавать лэндинговые страницы и настраивать рекламный трафик;
- рассчитывать юнит-экономику;
- привлекать инвестиции и денежные средства в проект через разные каналы;
- составлять выступление для питчинга бизнес проектов;
- отрисовывать собственный дизайн презентации.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- генерировать и оценивать бизнес идеи;
- составлять ценностное предложение;
- проводить глубинное исследование рынка;
- рассчитывать объем рынка;
- составлять бизнес-модель;
- рассчитывать сложную финансовую модель;
- рассчитывать все основные инвестиционные показатели;
- прорабатывать юридические вопросы по открытию компании и защите своей интеллектуальной собственности;
- тестировать MVP проекта;
- создавать лэндинговые страницы и настраивать рекламный трафик;
- рассчитывать юнит-экономику;
- привлекать инвестиции и денежные средства в проект через разные каналы;
- составлять выступление для питчинга бизнес проектов;
- отрисовывать собственный дизайн презентации.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Мы живем в мире высокой неопределённости. Лучше всего будут жить молодые люди, которые могут гибко приспосабливаться к изменяющимся условиям среды. Иметь предпринимательское мышление, представление о ведение и запуски собственного бизнес продукта, будет необходимо в любое время, вне зависимости от обстоятельств.
В рамках модуля ребенок получит целостное представление о создании и ведении предпринимательского проекта. Знания и навыки в рамках курса могут пригодиться, как в отдельных областях, например, создание собственных сайтов, так и при создании собственной работающей предпринимательской истории.
В рамках модуля ребенок получит целостное представление о создании и ведении предпринимательского проекта. Знания и навыки в рамках курса могут пригодиться, как в отдельных областях, например, создание собственных сайтов, так и при создании собственной работающей предпринимательской истории.
Уровень 19 (9 класс) - весна
Digital-marketing
Digital-marketing
Описание программы
Модуль "Digital marketing" о том, как функционирует digital-маркетинг, как работать с рекламными кампаниями и правильно привлекать пользователя на каждом этапе.
Благодаря занятиям дети узнают
- основные инструменты маркетинга;
- принципы построения рекламной кампании;
- основы брендирования;
- что такое digital performance-маркетинга, его целях и задачах;
- за что отвечает рекламное агентство, рекламодатель и площадка в экосистеме performance-маркетинга;
- как работает контекстная рекламу и таргетированная реклама в соц. сетях
- принципы построения рекламной кампании;
- основы брендирования;
- что такое digital performance-маркетинга, его целях и задачах;
- за что отвечает рекламное агентство, рекламодатель и площадка в экосистеме performance-маркетинга;
- как работает контекстная рекламу и таргетированная реклама в соц. сетях
Итоги курса
Итоговая презентация результатов запущенной рекламной кампании на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
В рамках проектной деятельности учащимся нужно будет разработать и запустить рекламную компанию с использованием инструментов digital-маркетинга.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
-определять и составлять уникальное торговое предложение;
-анализировать каналы продаж;
-составлять и оптимизировать медиаплан;
-создавать, настраивать и оптимизаровать рекламные кампаний в системах Яндекс.Директ и Google Ads, а также в Facebook и Вконтакте;
-анализировать результаты кампаний при помощи web-аналитики и готовить рекомендации к улучшению.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
-определять и составлять уникальное торговое предложение;
-анализировать каналы продаж;
-составлять и оптимизировать медиаплан;
-создавать, настраивать и оптимизаровать рекламные кампаний в системах Яндекс.Директ и Google Ads, а также в Facebook и Вконтакте;
-анализировать результаты кампаний при помощи web-аналитики и готовить рекомендации к улучшению.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Маркетинг - это деятельность, направленная на предвидение и удовлетворение возникающих потребностей. Именно маркетологи во многом определяют предпочтения потребителей, влияют на их выбор, формируют ценовую политику. И это искусство!
Для ребенка данный модуль станет профессиональной пробой в роли Digital-маркетолога. В рамках модуля делается упор на цифровые технологии в маркетинге. Digital-маркетинг сегодня не только собирает точную и объективную информацию о целевой аудитории, но и прослеживает результаты продвижения бренда или продукта. Все чаще компании вкладывают именно в Digital продвижение своего продукта. Растет спрос на профессионалов в данной сфере. Также данная сфера поможет ученику качественнее продвигать свои проекты и продукты.
Для ребенка данный модуль станет профессиональной пробой в роли Digital-маркетолога. В рамках модуля делается упор на цифровые технологии в маркетинге. Digital-маркетинг сегодня не только собирает точную и объективную информацию о целевой аудитории, но и прослеживает результаты продвижения бренда или продукта. Все чаще компании вкладывают именно в Digital продвижение своего продукта. Растет спрос на профессионалов в данной сфере. Также данная сфера поможет ученику качественнее продвигать свои проекты и продукты.
Уровень 20 (10 класс) - осень
PROJECT-МЕНЕДЖМЕНТ
PROJECT-МЕНЕДЖМЕНТ
Описание программы
Данный модуль направлен на формирование базовых навыков менеджера проекта - от выбора жизненного цикла проекта до проведения постпроектного анализа.
Благодаря занятиям ребенок
- узнает, что такое жизненный цикл проекта;
- узнает основные методы проектного управления;
- научится применять гибкий подход к управлению проектом (agile) и agile-фрeймворку Scrum.
- узнает основные методы проектного управления;
- научится применять гибкий подход к управлению проектом (agile) и agile-фрeймворку Scrum.
Результат
Итоговая презентация онлайн курса на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
В рамках занятий дети будут разрабатывать собственный онлайн курс.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- работать в ПО по ведению проектов в командах;
- применять матрицу отслеживания требований и матрицу ответственности;
- создавать онлайн курс от идеи до реализации.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- работать в ПО по ведению проектов в командах;
- применять матрицу отслеживания требований и матрицу ответственности;
- создавать онлайн курс от идеи до реализации.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Прохождение модуля позволяет получить навыки, востребованные в любой отрасли, так как умение достигать целей в заданные сроки и грамотно выстраивать работу команды — базовая составляющая компетентности современного руководителя.
Понимание гибких подходу к управлению проектами Agile поможет выстроить продуктивную работу на проектах в ИТ и digital, стартапах, независимо от того, менеджер ты, тимлид или член команды.
Понимание гибких подходу к управлению проектами Agile поможет выстроить продуктивную работу на проектах в ИТ и digital, стартапах, независимо от того, менеджер ты, тимлид или член команды.
Уровень 21 (10 класс) - весна
ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
ФИНАНСОВЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ
Описание программы
Модуль "Финансовый менеджмент "расскажет о том, как управлять финансовыми потоками, как не допустить кризисных явлений и последующего банкротства, разработать эффективную инвестиционную политику, посредством различных инструментов улучшить финансовое состояние компании. В рамках модуля изучаются
правила и принципы управления корпоративными финансами, рассматриваются особенности разработки финансовой стратегии.
правила и принципы управления корпоративными финансами, рассматриваются особенности разработки финансовой стратегии.
Благодаря занятиям дети узнают
- что такое финансовая политика компании;
- какие существуют методы финансового планирования;
- как использовать инструменты управления корпоративными финансами;
- как происходит управление денежными потоками компании.
- какие существуют методы финансового планирования;
- как использовать инструменты управления корпоративными финансами;
- как происходит управление денежными потоками компании.
Итоги курса
Итоговая защита дипломной работы на Конференции KinderMBA в МГУ им. М.В. Ломоносова.
НАВЫКИ
В рамках проектной деятельности учащимся необходимо выбрать одну компанию и проанализировать ее финансовое состояние.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- проводить анализ отрасли;
- проводить PEST-анализ;
- выделять основные риски;
- проводить анализ финансового состояния компании;
- составлять рекомендации для дальнейшего развития компании.
По итогам работы над проектом ребенок научится:
- проводить анализ отрасли;
- проводить PEST-анализ;
- выделять основные риски;
- проводить анализ финансового состояния компании;
- составлять рекомендации для дальнейшего развития компании.
ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
Успех любого бизнеса во многом зависит от рационального использования финансовых ресурсов. Ключевой задачей предпринимателя и топ-менеджера является построение эффективной финансовой стратегии, суть которой
заключается в поиске оптимального соотношения между доходностью бизнеса и финансовыми рисками.
В рамках уровня учащиеся смогут научится анализировать финансовое состояние компании, что поможет в дальнейшем при создании собственного проекта и компании. Также курс поможет гораздо лучше познакомится с содержанием дисциплины финансовый менеджмент, что может в дальнейшем помочь более осознанно подходит к выбору специальности и построения собственной траектории обучения.
заключается в поиске оптимального соотношения между доходностью бизнеса и финансовыми рисками.
В рамках уровня учащиеся смогут научится анализировать финансовое состояние компании, что поможет в дальнейшем при создании собственного проекта и компании. Также курс поможет гораздо лучше познакомится с содержанием дисциплины финансовый менеджмент, что может в дальнейшем помочь более осознанно подходит к выбору специальности и построения собственной траектории обучения.
© KinderMBA.
Все права защищены 2013-2020.
ООО "ДЖИАЙЭН" ИНН 7727765950
Все права защищены 2013-2020.
ООО "ДЖИАЙЭН" ИНН 7727765950